复旦EMBA校训如何引导学员树立正确的人生观？
复旦大学EMBA校训：博学而笃志，切问而近思
复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”源于《礼记·中庸》篇，是我国古代儒家思想的精髓。这句话不仅体现了复旦大学的学术追求，也成为了EMBA学员树立正确人生观的重要指导。本文将从以下几个方面探讨复旦大学EMBA校训如何引导学员树立正确的人生观。
一、博学而笃志
“博学”意味着广博的知识和深厚的学问。在当今社会，知识更新换代速度加快，终身学习已成为必然趋势。复旦大学EMBA校训中的“博学”要求学员在学术上追求卓越，具备全面的知识体系。以下是博学对学员树立正确人生观的几点启示：
树立终身学习的观念。博学要求学员不断学习，更新知识，提升自身综合素质。这种终身学习的观念有助于学员在面对人生挑战时，保持敏锐的洞察力和应对能力。
培养跨学科思维。博学要求学员具备广博的知识，这有助于学员从不同角度思考问题，形成独特的见解。这种跨学科思维有助于学员在生活和工作中更好地应对复杂问题。
增强社会责任感。博学要求学员关注社会热点，了解国家政策，关心民生福祉。这种社会责任感使学员在实现个人价值的同时，也为社会进步贡献力量。
二、切问而近思
“切问”意味着深入思考，勇于质疑。在EMBA的学习过程中，学员需要面对各种复杂问题，通过切问来寻求解决方案。以下是切问对学员树立正确人生观的几点启示：
培养批判性思维。切问要求学员敢于质疑权威，勇于探索真理。这种批判性思维有助于学员在人生道路上保持清醒的头脑，避免盲目跟风。
增强解决问题的能力。切问使学员在遇到问题时，能够从多个角度分析问题，寻找最佳解决方案。这种能力有助于学员在生活和工作中克服困难，实现人生目标。
培养团队协作精神。切问过程中，学员需要与同学、老师共同探讨问题，这有助于培养学员的团队协作精神。在团队中，学员能够发挥各自优势，共同实现目标。
三、校训的实践意义
复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”不仅是一句口号，更是一种实践。以下是校训在学员生活中的实践意义：
学会自我反思。在EMBA的学习过程中，学员需要不断反思自己的行为和思想，以校训为标准，不断调整自己的心态和行为。
关注社会热点。学员应关注国家政策、社会热点，将所学知识运用到实际生活中，为社会发展贡献力量。
传承儒家文化。作为我国传统文化的精髓，儒家思想对学员的人生观具有重要影响。学员应传承和发扬儒家文化，为构建和谐社会贡献力量。
总之，复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”为学员树立正确的人生观提供了重要指导。在今后的学习和工作中，学员应以此为准则，不断提升自身素质，为实现人生价值和社会进步贡献力量。
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