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在职职工博士的培养模式有哪些特点？

在职职工博士的培养模式是指在职工人继续深造，获得博士学位的一种培养模式。随着我国社会经济的发展和人才需求的日益增长，在职职工博士的培养模式越来越受到重视。本文将从在职职工博士的培养模式的特点进行分析。

一、在职职工博士培养模式的背景

社会需求：随着知识经济的到来，企业对高层次人才的需求日益增加。在职职工博士的培养模式能够满足企业对高层次人才的需求，为企业提供持续创新和发展动力。
政策支持：我国政府高度重视在职职工博士的培养，出台了一系列政策措施，如设立专项基金、提供学费减免等，以鼓励和支持在职职工攻读博士学位。
人才竞争：在全球范围内，人才竞争日益激烈。在职职工博士的培养模式有助于提高在职职工的竞争力，使他们能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。

二、在职职工博士培养模式的特点

实用性

在职职工博士培养模式注重理论与实践相结合，强调学生在工作中积累的实际经验。课程设置以应用性为主，使学生能够在工作中运用所学知识解决实际问题。

灵活性

在职职工博士培养模式具有较大的灵活性，学生可以根据自己的工作需求和兴趣选择研究方向。此外，课程安排、授课方式等都可以根据学生的实际情况进行调整。

产学研结合

在职职工博士培养模式强调产学研结合，鼓励学生参与企业项目，与企业共同开展科研攻关。这种模式有助于提高学生的创新能力，为我国经济社会发展提供技术支持。

培养周期较短

与全日制博士相比，在职职工博士的培养周期较短。在职职工博士通常利用业余时间进行学习，因此，课程安排相对紧凑，有利于学生在短时间内完成学业。

师资力量雄厚

在职职工博士培养模式通常由高校、科研院所和企业共同参与，师资力量雄厚。教师队伍中既有理论功底深厚的学者，也有实践经验丰富的企业专家，为学生提供了丰富的学习资源。

跨学科交叉融合

在职职工博士培养模式鼓励学生跨学科学习，使学生在掌握专业知识的同时，具备跨学科思考问题的能力。这种培养模式有助于培养学生的创新意识和综合素质。

重视职业素养培养

在职职工博士培养模式不仅关注学生的学术研究能力，还注重培养学生的职业素养。课程设置中包含职业道德、团队协作、沟通能力等方面的内容，使学生在学术研究的同时，提升自己的职业竞争力。

就业前景广阔

在职职工博士培养模式注重培养学生的实践能力和创新能力，使其具备较高的综合素质。因此，在职职工博士的就业前景广阔，可在政府机关、企事业单位、科研院所等领域发挥重要作用。

三、结论

在职职工博士培养模式具有实用性、灵活性、产学研结合、培养周期较短、师资力量雄厚、跨学科交叉融合、重视职业素养培养以及就业前景广阔等特点。这种培养模式有助于提高在职职工的素质，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。在未来，我国应继续完善在职职工博士培养模式，为在职职工提供更多优质的教育资源，培养更多高素质的在职博士。